Siamo andati a salutare il simpatico Ministro che e' tutto l'anno che vorrebbe vederci chiusi.
Da ridere vedere come nella sala del PD ci fossero i ragazzi dell'Unione Degli Studenti........ben 4
A inizio anno hanno fatto sciopero dicendogliene per i porci e adesso "MINISTRO HA LA NOSTRA PIU' COMPLETA DISPONIBILITA'"
Qua la differenza tra chi lotta per i diritti per gli studenti e chi invece fa solo carriera sindacale!!
venerdì 21 marzo 2008 cronaca pag. 11
VERSO IL VOTO. Il ministro della Pubblica Istruzione nella sua tappa elettorale veronese si è incontrato con docenti, dirigenti e sindacalisti del settore scolastico
«La scuola torni alla meritocrazia»
di Elena Cardinali
Tornare alla centralità dell’educazione, dell’attenzione allo studente, alla scuola come luogo di «lavoro» e non di «parcheggio». E dare un bonus di almeno 700 euro l’anno alle famiglie per pagare i libri e i costi dei corsi aggiuntivi. È la scuola che verrà, almeno nelle intenzioni del ministro della Pubblica Istruzione Giuseppe Fioroni che ieri, nella sala del Mutilato, ha incontrato i rappresentanti del mondo scolastico, dalla dirigente dell’ufficio scolastico regionale Carmela Palumbo al dirigente scolastico provinciale Giovanni Pontara, ai docenti, ai rappresentanti del sindacato e degli studenti. Il ministro era accompagnato dall’onorevole Giampaolo Fogliardi il quale ha ricordato che «Verona ha il maggior incremento di iscrizioni scolastiche nella regione». Si è parlato molto di scuola anche se la cornice era quella della campagna elettorale per il Pd. Fuori, intanto, un gruppo di ragazzi del Blocco Studentesco della Fiamma Tricolore esponeva striscioni contro Fioroni. Sotto accusa il reintrodotto esame di riparazione e il sistema di recupero dei debiti formativi. «Queste cose non si decidono ad anno già iniziato, con gli studenti che non sanno più dove sbattere la testa per seguire corsi e lezioni private per recuperare i debiti», ha detto il portavoce del gruppo Marcello Ruffo, affermando che gli studenti in cinque anni hanno subìto tre riforme.Il dirigente regionale dell’ufficio cultura e scuola del Pd Roberto Fasoli ha parlato di «sistema integrato della formazione che favorisca una scuola per tutti e per ciascuno», mentre il segretario provinciale della Cisl Umberto Nin ha sottolineato le difficoltà in cui versano gli organici della scuola, inadeguati rispetto al numero di studenti e il problema del personale non docente transitato alla scuola da ex enti locali. Raffaele Piccinato, dirigente scolastico dell’istituto comprensivo di Santa Lucia ha indicato le scarse risorse all’aggiornamento scolastico mentre il dirigente del «Ferraris», Dino Poli, ha chiesto al ministro perchè non si favorisce il noleggio dei libri per ovviare al caro-testi. Il dirigente del «Maffei», Francesco Butturini, ha auspicato «una formazione di servizio chiara e finanziata». Un rappresentante della Rete degli studenti ha invocato l’obbligo scolastico fino a 18 anni mentre un altro giovane ha chiesto che «agli studenti sia sempre garantita libertà di parola».
Il ministro Fioroni ha ricordato che il circa mezzo milione di studenti che quest’anno arrivano all’esame di Stato «ha già visto sfilare nella loro vita scolastica 14 ministri, 16 cambi di linea politica per la scuola, tre riforme degli esami di Stato, due delle medie, una delle elementari e 912 indirizzi scolastici. Tutto questo ha del vergognoso: penso che la scuola non ne possa più». Fioroni ha quindi indicato quelle che, a suo vedere, sono le priorità per il futuro: «Basta con gli insegnanti demotivati e i ragazzi parcheggiati nelle scuole. Va ripristinato il sapere di base ed eliminato il superfluo. Inutile fare i corsi di cucina creativa se non si conoscono le tabelline e la grammatica italiana. Alle medie sono troppi gli studenti che passano con sufficiente e poi, alle superiori, non vanno da nessuna parte. Basta con gli studenti senza saperi e senza competenze. È diseducativo permettere che a scuola non si faccia nulla o quasi e si proceda con i debiti formativi. Si torni alla meritocrazia, premiando chi s’impegna e non chi non lo fa».
IO NON PRENDO LEZIONI
